Во время летних каникул взрослые стараются сделать отдых детей максимально полезным для их физического и духовного здоровья. Свой вклад в это дело вносят и учителя, которые принимают участие в организации лагерей дневного пребывания.
Многие родители охотно отправляют своих детей в такой лагерь, потому что школьники находятся под присмотром педагогов, получают полноценное питание, организованный досуг. Это большой плюс, так как без контроля взрослых, которые заняты на работе, многие дети проводят время у телевизора или за гаджетами.
В школе № 9 города Михайловки в первую смену в пришкольном лагере смогли отдохнуть 90 детей. Программа в лагере была насыщенная. Она включала разноплановую деятельность, объединяла различные направления: коллективные творческие дела, подвижные игры, спортивные турниры, творческие мероприятия и многое другое.
– Вторая смена нашего лагеря дневного пребывания не менее интересна. Сегодня у нас отдыхают и набираются сил 65 человек, которые разбиты на три разновозрастных отряда, – рассказывает начальник смены пришкольного лагеря Ирина Викторовна Кузнецова. – Дважды в неделю мы посещаем бассейн, становимся участниками мероприятий, которые организуют специалисты подросткового клуба «Улыбка» и Михайловского ГДК. Для детей проводится просмотр кинофильмов. Силами наших педагогов организуются различные мероприятия. Это способствует развитию интересов и расширению кругозора наших воспитанников.
В лагере дневного пребывания привычная среда. Для многих детей школьный лагерь привлекателен тем, что он находится недалеко от дома, а в отрядах есть знакомые ребята и учителя. Это облегчает адаптацию, особенно для младших школьников, а также тех, кто сложно привыкает к новому окружению.
Успех пришкольного лагеря в первую очередь зависит от профессионализма педагогов, продуманности программы и учёта интересов детей. Если эти факторы на высоте, то лагерь может стать хорошим опытом для ребёнка.
– За годы работы пришкольного лагеря сформировались отличные команды воспитателей. Несколько лет я работаю с Еленой Сергеевной Бортенко, Людмилой Ивановной Буяновой, Галиной Александровной Халтуриной и Юлией Васильевной Тимошиной. Все мы, как говорится, на одной волне, – отмечает И.В. Кузнецова. – Поэтому всё задуманное, как правило, у нас получается. Что касается программы пребывания детей в пришкольном лагере, то она по дням расписана загодя. Возможны и корректировки, в том числе с учётом пожелания ребят.
У Л.И. Буяновой стаж организации летнего отдыха на базе СШ № 9 составляет 47 лет: «Ранее в лагере дневного пребывания дети не только отдыхали, но и работали. Под их опекой был пришкольный участок и цветочные клумбы. Приглашали нас на прополку сеянцев сосны в Михайловский лесхоз. Сейчас мы нацелены на организацию для школьников занимательного и полезного для них времяпровождения. Многое с советской эпохи произошло перемен, но неизменно стремление учителей школы обеспечить качественный и безопасный отдых своих воспитанников».
– В пришкольном лагере дети общаются со сверстниками, учатся выстраивать отношения со старшими школьниками, работать в команде, – рассказывает воспитатель Е.С. Бортенко. – Дети, попадая в иную среду, раскрепощаются. Во время проведения мероприятий демонстрируют свои способности и таланты, о которых мы порой и не знали.
Пришкольные лагеря оправданы как доступная и социально значимая форма организации досуга, особенно для семей, которые не могут позволить себе оплатить дорогостоящий отдых детей.
Александр Денисов.
